快速搞定高中物理实验设计

　　在教资面试的考场，准备时间短，备课压力大，为了体现探究性教学过程又往往需要设计相关实验。能否快速搞定高中物理实验设计，决定了备课效率的高低。下面就分享一些实验设计的小技巧。

　　(一)快速搞定实验设计

　　1.控制变量法：

　　在“验证牛顿第二定律的实验”中，加速度、力和质量的关系控制;

　　在“研究单摆的周期”中，摆长、偏角和摆球质量的关系控制等等。

　　2.理想化方法：

　　用伏安法测电阻时，选择了合适的内外接方法，一般就忽略电表的非理想性。

　　3.等效替代法：

　　某些量不易测量，可以用较易测量的量替代，从而简化实验。

　　在“验证碰撞中的动量守恒”的实验中，两球碰撞后的速度不易直接测量;

　　在将整个平抛时间定为时间单位后，速度的测量就转化为对水平位移的测量了。

　　4.模拟法：

　　当实验情景不易创设或根本无法创设时，可以用物理模型或数学模型等效的情景代替，尽管两个情景的本质可能根本不同。

　　“描绘电场中的等势线”的实验就是用电流场模拟静电场。

　　5.微小量放大法：

　　微小量不易测量，勉强测量误差也较大，实验时常采用各种方法加以放大。

　　卡文迪许测定万有引力恒量，采用光路放大了金属丝的微小扭转;

　　在观察玻璃瓶受力后的微小形变时，使液体沿细玻璃管上升来放大瓶内液面的上升。

　　(二)快速搞定实验测量

　　有些物理量不能由测量仪器直接测量，可利用待测量和可直接测量的基本物理量之间的关系，将待测物理量的测量转化为基本物理量的测量。