全国2020年10月自考教育统计与测量00452真题

　　全国2020年10月自考教育统计与测量00452真题

　　一、单项选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

　　1.最初将统计学应用到心理和教育领域的学者是

　　A.卡特尔

　　B.桑代克

　　C.高尔顿

　　D.薛鸿志

　　2.下列变量,有绝对参照点的是

　　A.智商

　　B.能力

　　C.温度

　　D.长度

　　3.研究50名儿童最喜欢的零食,最适合的统计量是

　　A.众数

　　B.中数

　　C.平均数

　　D.标准差

　　4.在一个样本容量为12.平均数为13的样本中,如果值为24的个案被删除，则新的样本平均数为

　　A. 11

　　B.12

　　C.13

　　D.14

　　5. 一组数据:42,17 ,36 ,25 ,57 ,52 ,30。该组数据全距为

　　A.38

　　B. 40

　　C.42

　　D.44

　　6.对“小明明年能否考上大学'此类无法重复的生活事件,只能依据生活经验来确定其可能发生的概率。这类概率称为

　　A.古典概率

　　B.统计概率

　　C.主观概率

　　D.经典概率

　　7.抽样误差的来源主要有:抽样的随机性和

　　A.样本大小

　　B.抽样方法.

　　C.抽样工具

　　D.统计方法

　　8.样本平均数分布的变异性,即样本平均数抽样分布的标准差σx,称之为

　　A.标准误

　　B.标准差

　　C.方差

　　D.误差

　　9.为研究不同学科教师做班主任对学生成绩的影响,分别从语文数学、英语、物理四门学科教师做班主任的班级里各抽取8名学生进行调查。若进行方差分析,其组间和组内自由度分别为

　　A. 4,32

　　B.3,24

　　C. 3,21

　　D.3,28

　　10.研究两列连续变量相关关系的统计方法是

　　A.积差相关

　　B.斯皮尔曼等级相关

　　C.肯德尔和谐系数

　　D.质与量相关

　　11.适用于对离散性数据进行假设检验的是

　　A.Z检验

　　B. F检验

　　C.x检验

　　D. t检验

　　12.旨在测量个体的潜在才能,以预测个体在将来学习或工作中可能达到的成功程度的测验是

　　A.能力倾向测验

　　B.成就测验

　　C.智力测验

　　D.人格测验

　　13.370人参加期末考试,其中第10题高分组的通过率为0.85,低分组的通过率为0.43。则该题的区分度为

　　A.0.21

　　B.0.34

　　C.0. 42

　　D. 0.64

　　14.对于一个既定的目标,在做出推论和提供解释过程中测评的有用性程度就是测验的

　　A.信度

　　B.区分度.

　　C.难度

　　D.效度

　　15.韦克斯勒智力测验所采用的离差智商公式为

　　A. IQ=15Z + 100

　　B. IQ= 100Z+500

　　C. IQ= 10Z + 50

　　D. IQ=15Z + 150

　　二、辨析题:本大题共2小题，每小题6分，共12分。判断正误并简要说明理由。

　　16.小概率事件是发生概率非常小(基本为零或者接近零)的事件,也可视为不可能发生事件。

　　17.对于任何两列相关关系显著的数据,均可以进行回归分析。

　　三、简答题:本大题共4小题,每小题6分，共24分。

　　18.简述平均数的优点。

　　19.简述概率的基本性质。

　　20.测验的标准化主要体现在哪些方面?21.简述信度和效度的关系。

　　四、计算题:本大题共2小题,每小题6分，共12分。

　　22.小东在某次地理考试中得分85,在全年级300人中排名第23名,求小东地理成绩在全年级中的百分等级。

　　23.某中学400名初二学生参加物理考试,总体成绩为正态分布,平均成绩是72分,标准差为10分。其中,初二(6)班有学生49人,平均成绩为78分,标准差为9.2分,请在α = 0.01的显著性水平上,检验该班物理平均成绩是否高于同年级平均成绩。(单侧检验情况下,Z.o = 2.33;双侧检验情况下,Zoo = 2.58)

　　五、论述题:本题10分。

　　24.试述常模的内涵及确定常模团体的注意事项。

　　六、应用题:本题12分。

　　25.某小学五年级进行语文测试,成绩服从正态分布,已知总体标准差r = 7.2分。从中抽取36人,其平均成绩为76分,试估计:当置信水平为0.95时,全年级语文平均成绩的置信区间。(双侧检验情况下,Zo.os = 1.65 ,Zoos = 1.96)